Новое увлечение, которое щекочет нервишки детям от 10 до 16 лет, вызывает много страхов у взрослых и подогревает интерес у подростков. Суть игры: ввести второго человека в транс.
Когда в такое состояние человека вводят гипнотерапевты, то их цель воздействовать на сознание человека: снизить критическое мышление и повысить эмоциональную структуру восприятия. Но сила и в то же время уязвимость нашего мозга в том, что ему не так важно, насколько происходящее реально. Если воображение «побеждает», то он фиксирует в памяти это как что-то настоящее. Это значит, что ребенок может поверить в транс и действительно пережить ощущения, схожие с гипнозом.
Но говорить о том, что дети попадают в транс с помощью этой игры, весьма смело. Подавляющее большинство сталкивается с силой своего воображения и с детским желанием проверить границы между реальным и вымышленным. Подростки это уже пробовали, когда были дошколятами, играя в «Пиковую даму», «Гробик на колесиках», «Черный человек за окном» и другие страшилки, якобы основанные на реальных событиях. В подростковом возрасте вновь обостряется идея поиграть со страхом, проверить его и себя. Появляется желание им управлять и получить удовольствие от этой эмоции, когда приходит осознание, что ты в реальности в безопасности. Но так ли это безопасно?
«Нельзя исключать того, что какому-то малому проценту детей, может, и получится ввести другого в транс или близкое к этому состояние. И тут могут проявиться “побочные эффекты”, реакция может быть негативной, особенно если темперамент и личностные особенности этому способствуют (тревожность, конфортностность, нервозность, сенситивность и другие). Действительно, ребенок может потерять контроль, словить неприятные ощущения либо галлюцинации.
Но! Большинство столкнется с силой своего восприятия и воображения. Уберечь от негативных реакций могут разговоры со спокойным, обладающим критическим мышлением взрослым. Главное избегать своих страхов, не использовать фразы: «Ни в коем случае, никогда не играй в эту игру!» Дети по-иному воспринимают отрицание. Когда ребенок слышит “не делай”, его сознание сначала фиксирует действие (“делай”). Разговоры о том, что это может быть опасно, напротив, вызовут любопытство», — объяснила психолог Регионального центра «Семья» Катерина Быкова.
Как правильно формулировать запреты?
✔Говорите, что МОЖНО, а не что нельзя.
✔Объясняйте причину (но кратко).
✔Предлагайте альтернативы.
✔Сохраняйте спокойный тон, а не запугивайте.
Что НЕЛЬЗЯ делать?
❌ Запрещать без объяснений → вызовет протест.
❌ Высмеивать («Ты что, маленький, веришь в эту ерунду?») → подросток замкнется.
❌ Давить («Если я узнаю, что ты играл(а) — будет плохо!») → спровоцирует скрытность.
Коротко: как говорить об игре?
1. Спросите — что подросток знает об игре.
2. Объясните риски без запугивания.
3. Предложите альтернативу.
4. Поддержите и оставьте канал доверия открытым.
Поговорить о страхах или научиться разговаривать с детьми можно в кабинете психолога.
Записаться к психологу в тюменский Региональный центр «Семья» можно по телефонам:
8 (3452) 20-21-33, 20-14-47 и 20-40-70.
Друзья, подписывайтесь на наш телеграм-канал
Другие полезные советы экспертов и специалистов можно почитать в рубрике ИА «Уральский меридиан» «Что делать…». Новости здравоохранения агентство публикует в подборке «Медицина».